多元學習坊可按學校需要，為小學提供以下範疇的全班、全級或全校性到校全方位學習活動，並可視乎學校需要和情況，調整為線下實體或線上活動模式：
導賞和考察
按學生程度及課程需要，有以下常設路線，學校亦可與我們洽談獨立設計：- 中環歷史大發現
- 繁華背後:深水埗的基層故事
- 社區規劃與房屋演變
- 健康香港「環」繞你﹕中上環看公共衛生和醫療制度
- 圍村的傳統文化 :屏山篇
- 「荃」新城市:城市規劃及房屋
- 觀塘工業的興盛與衰退
文學遊蹤:文學欣賞、地區考察與藝文創作
深入淺出認識香港不同地區，並與學生導讀文學作品，思考耳聽的、眼見的，從別的角度再認識香港面貌。
專題探索：香港的居住環境與建築
- 香港的多元文化：油麻地、佐敦
- 活化與重生：香港歷史建築的保育工作
- 食—生果貿易：果欄的前世今生
- 住—公共屋邨的演變與將來
非物質文化遺產及傳統技藝考察
- 非物質文化遺產工作坊
- 統文化及技藝考察
本地文化考察工作坊/活動
- 傳統文化及技藝考察
- 香港趣味今昔文化
學生培育活動
可按學校需要，提供以下類型活動：- 小小香港大使:導賞員培訓計劃
- 口述歷史專題訓練
- 我們的記憶:社區地圖製作
- 小小校園節目製作人：社區探索
- 校園小記者：我們的社區報
線上遊中國
透過虛擬導賞內地不同城市、導遊講解及即時互動交流，體驗傳統文化，既增進學生對國家的認識、認識國家與香港的關係，更可增加學生對國內不同城市、在地文化和生活狀況的理解。
中國非遺巡禮
透過講座、表演及製作工作坊等活動，讓學生了解非遺工藝的特色。
中華文化創意寫作戲劇日營
本活動與學生選讀《西遊記》，發揮他們的想像力，達成任務。藉此學生可提升文字表達、說話技巧及思維能力。
展覽體驗活動
配合課程要求，設計不同主題的展覽、講座、 體驗工作坊，建議展覽內容：- 中國書畫藝術展覽
- 中國非遺展覽
- 改革開放下的中國
小小工藝家
學生可在動手體驗過程中，發掘中國工藝的有趣故事，並了解其發展歷史。
專題講座
因應學校課程配合設計不同主題的講座，由具社會學、經濟學及政治學背景的講者，講解中國節日文化、飲食文化、科技發展及中國電影等。
中華文化體驗
透過穿着具中華民族特色的服飾、製作傳統工藝、品嚐特色小食等活動，傳揚中華民族文化，並提升學生對中華文化的認識。
小小外交家模擬國際會議
本課程/活動讓孩子通過地圖演變、國際計劃規劃及談判、模擬國際議會等環節認識世界文化和事務，擴闊視野。他們將會扮演外交官,擔演國際領袖,為世界議題作出抉擇。
世界文化拉闊遊
本活動旨在透過網上視像程式，令學生足不出戶便可以去到世界各地，由世界各地的當地青年，為學生們帶來一場有趣又新奇的世界文化之旅。學生不單可以透過導賞了解當地特色景點，更可與當地青年交流，深入了解當地風土人情，全方位認識不同文化。
展覽體驗活動
配合課程要求，設計不同主題的國際議題或世界文化類展覽、講座、 體驗工作坊， 建議活動內容可包括： 國際議題知多少、世界的衣食住行、文化遺產逐個捉、世界宗教大發現等。
世界童話創意寫作戲劇日營
本活動與學生選讀世界童話，並加入不同的創意寫作環節，發揮他們的想像力，達成任務。藉此學生可提升文字表達、說話技巧及思維能力。
可持續發展系列
可持續發展(SDGs)小偵探
小三至小六
本活動讓學生瞭解可持續發展目標後，扮演小偵探，考察香港不同地方，共同探究這些目標的實施可能性及方法。
可持續「小農夫」農場體驗
小二至小六
透過讓學生到農場的親身體驗，了解及認識植物的生長，以及農業科技的發展。學生亦可使用儀器，實地量度植物的生長以及周遭的環境因素。
可持續發展服務學習計劃
小四至小六
此計劃先讓學生認識可持續發展概念，並為學生籌辦參與服務社區的活動，從中讓學生深化可持續發展概念、認識及服務社區。
可持續發展目標工作坊
小三至小六
本活動讓學生認識17個可持續發展目標，並與思考學生可以如何在生活當中推行及實踐可持續發展。
新興運動
- 芬蘭木柱活動
- 布袋球活動
- 匹克球活動
- 旱地冰球活動
- 健球活動
- 威浮球活動
STEM/STEAM/ART創新活動
小小建築師體驗
讓學生嘗試自行設計及製作建築可以讓他們發揮創意，以及親手製造出他們的構想建築物，解決當中遇到的難題。
AR效果製作基礎活動
利用AR Makar軟件，教導學生認識AR效果，還有為了深化學習體驗設有自製影音環節。
表達藝術休整日
小三至小六
透過讓學生參與不同表達藝術活動，讓學生在藝術當中認識及表達自我，並由導師協助讓學生向其他同學分享。
STEAM DAY 挑戰日
可配合學校時段、地點及資源條件，為學校安排到校STEAM DAY，以趣味性活動，啟發學生STEAM潛能，加深對了解科學的興趣。
領袖培訓訓練活動
兩日一夜自理成長挑戰營
小三至小六
透過兩日一夜的自理生活營，期望可以讓學生嘗試掌握如煮食、洗衣等生活技能，從而培養自理習慣，達致個人成長。
領袖生/ 風紀領袖訓練日營
小三至小六
透過體驗活動及歷奇挑戰，讓領袖生群體可以建立團隊合作意識，培養他們的領袖才能及達致個人成長。
「Know Your Emoji」情緒管理工作坊
小三至小六
透過情緒工作坊，讓學生認識及辨別個人情緒，以及如何宣洩及表達內在情緒，從而成為一個正面積極的人。
DISC小領袖自我探究工作坊
小三至小六
透過DISC性格剖析工具，協助學生了解及認識自己，從而可以根據個人個性特質，發展出個人在群體、待人接物、領導能力上的相應策略及技巧。